2024-04-05 19:53:19 | 鹏飞教育网
宝鸡职业技术学院是2003年4月经陕西省人民政府批准,教育部备案的一所公办全日制普通高等职业院校,地处华夏始祖炎帝故里、周秦文化发祥地、中国西部工业重镇、陕西省第二大城市——宝鸡市。
学院有120年的办学历史,继承了陕西凤翔师范学校(1902年)、宝鸡师范学校(1992年)、宝鸡市卫生学校(1934年)、宝鸡市中医药学校(1952年)、宝鸡市工业学校(1964年)、宝鸡市财经学校(1978年)、陕西省宝鸡农业学校(1959年)等原市属7所国家级、省部级重点中专的职教传统,在省内率先通过教育部高职高专人才培养工作水平评估,现为省级示范性高职院校、省级文明校园、省级平安校园、省级园林式单位、省级智慧校园示范校、全省普通高校心理健康教育与咨询示范中心、国家乡村振兴人才培养优质校、中国职教就业百强院校。2019年度全市目标责任考核获优秀等次,2020年在全国高职师范类排行榜中名列第一。
学院位于宝鸡国家高新技术产业开发区东区,校区占地2300余亩,总建筑面积73.83万平方米,固定资产总值18.78亿元(含新建、在建项目投资9.08亿元);各类藏书186.4万册,教学仪器设备总值2.2亿元;设有15个党政群部门、6个二级学院、6个教学辅助部门和1所二级甲等附属医院(宝鸡第二人民医院,创办于1937年);教职工和医务工作者1373人,其中专任教师707人,有正高职称33人、副高职称229人,具有博士、硕士学位的教师348人,双师型教师509人;全日制在校生1.8万人,开设三年制高职专业54个,涵盖12个专业大类、33个专业类;现有国家级骨干专业1个、教育部“1+X证书制度”试点项目23个、省级一流培育专业5个、省级骨干专业5个、省级专业综合改革项目3个、省级重点专业8个、省级精品在线开放课程3门、省级创新创业教育课程3门、省级优秀教材4部、省级优秀教学团队2个;现有全国优秀教师1人、全国优秀思想政治教育工作者1人、省级优秀教师2人、省级教学名师4人、省级师德先进个人1人、省级师德标兵2人、省级教书育人楷模1人、市级有突出贡献拔尖人才3人、市级爱国奋斗人才标兵1人、市“三五人才工程”第二层次人选1人、市级高端科技创新领军人才1人、市级“五一劳动奖章”获得者3人;省级示范性实训基地6个。近三年来,教师荣获省级各类教学竞赛一、二、三等奖19项,学生在全省技能大赛获一、二、三等奖132项,在全国技能大赛中获一等奖1项、二等奖3项、三等奖5项,在全省高职院校中处于领先水平。
学院秉承百年办学优良传统,始终坚持以服务为宗旨,以就业为导向,走产教融合的发展道路,大力弘扬“精诚致功,厚己达人”的大学精神,积极践行“敦品尚能,学养日新”的校训,努力培育“公诚勤毅”的校风、“崇德敬业,严谨执教”的教风、“勤奋博学,善思笃行”的学风,以全国“双高型”高职院校建设为目标,以专业建设、课程建设、团队建设、实训条件建设、质量保证体系建设为抓手,不断深化教育教学改革,全面提升人才培养质量和整体办学水平。
学院坚持内涵式与外延式发展并举、职业化与特色化并重的发展道路。学院形成以医药卫生、装备制造、电子信息、财经商贸、土木建筑、生物与化工、教育与体育、农林牧渔、文化艺术等12个专业大类为主,融高等职业教育、中等职业教育、职业技能培训与成人教育于一体的办学格局。校内各类实验实训场所83354平方米,有金工、汽车检测与维修、电子、计算机、医护医药、财经商贸、农林畜牧、建筑测绘、艺体训练等实训中心11个,各类实验实训室185个,各类实践基地188个,被宝鸡市政府列为中国西部职业教育综合性实训基地。
学院遵循“产教融合、校企合作、工学结合、育训并举”的理念,积极推进基地、招生、教学、科研、就业“五位一体”合作模式。与省内外400余家大中型企事业单位建立了合作关系,与吉利集团、陕西建工集团、西安卓越新能源应用人才发展中心共建3个产业学院,与宝鸡机床集团、陕西汽车控股集团有限公司、陕西法士特齿轮有限公司开展“现代学徒制试点”项目,开设各类订单培养项目37个,成立了以国家级首批技能大师工作室带头人巨晓林为代表的技能大师工作室8个,基本实现开设专业校企合作项目全覆盖,为学生搭建了广阔的就业创业平台,实现了企业与人才的无缝对接。建院以来,为社会培养高技能人才8万余名,应届毕业生平均就业率达95%以上。招生扩大到全国15个省、市、自治区,学生规模在陕西市属高职院校中处于前列。
近年来,学院强力推进基础设施建设,教学功能更加完备。投资5.18亿元建设宝鸡(国际)职业技能实训中心;投资2.28亿元建设图书综合楼;投资1.47亿元建成高标准学生餐厅和标准化公寓;投资3592万元建成第十四届全运会足球主赛场,新建学生公寓尚礼楼、尚品楼、尚能楼,新改造文体中心、学术报告厅、崇文路操场等设备功能齐全,条件优越;投资4580万元建成省级智慧校园示范校,实现信息化教学、管理、服务整体提升;与高新区管委会共建的宝鸡高新凤师实验小学和幼儿园,使学院师范教育与地方基础教育一体贯通融合发展。
学院将立足宝鸡,面向西部,辐射全国,按照“十四五”规划“15369”战略(即锁定“建设‘双高型’高职院校,促进高质量发展”一个目标,遵循“坚持党的全面领导、坚持以学生为中心、坚持新发展理念、坚持深化改革、坚持系统思维”五大原则,实施“教学质量、文化育人、办学条件”三大提升工程,打造“构建立德树人新体系、打造人才培养新高地、建设产教融合新格局、建立治理能力新机制、开创社会服务新局面、树立文化育人新品牌”六新优势,完成“立德树人、师资队伍、产教融合、智慧校园建设、科研与社会服务、国际交流与合作、校园文化建设、内部治理、办学条件”九大重点任务),深化产教融合、校企合作,加强内涵建设,促进质量提升,积极打造适应区域社会经济发展需求的优势特色专业,建设一支高水平的双师素质型教师队伍,建成西部最大的区域性产教融合实训基地,积极打造技术技能人才培养和协同创新高地,优势专业在省内保持领先地位,人才培养质量得到社会高度认可,努力向建设全国“双高”高职院校的奋斗目标迈进。
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 河北 | 物理类 | 专科批 | 373 | 237812 |
2022 | 河北 | 历史类 | 专科批 | 263 | 181155 |
2022 | 山西 | 理科 | 专科批 | 347 | - |
2022 | 山西 | 文科 | 专科批 | 373 | - |
2022 | 内蒙古 | 理科 | 专科批 | 216 | 74001 |
2022 | 内蒙古 | 文科 | 专科批 | 166 | - |
2022 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 237 | 162539 |
2022 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 314 | 255029 |
2022 | 福建 | 物理类 | 专科批 | 388 | 113935 |
2022 | 福建 | 历史类 | 专科批 | 419 | 47244 |
2022 | 江西 | 理科 | 专科批 | 365 | 52567 |
2022 | 江西 | 文科 | 专科批 | 324 | 82383 |
2022 | 河南 | 理科 | 专科批 | 328 | 422853 |
2022 | 河南 | 文科 | 专科批 | 342 | 226413 |
2022 | 广西 | 理科 | 专科批 | 294 | 180285 |
2022 | 广西 | 文科 | 专科批 | 327 | 110211 |
2022 | 重庆 | 物理类 | 专科批 | 373 | 96685 |
2022 | 重庆 | 历史类 | 专科批 | 282 | 65524 |
2022 | 四川 | 文科 | 专科批 | 410 | 117559 |
2022 | 四川 | 理科 | 专科批 | 324 | 254803 |
2022 | 贵州 | 理科 | 专科批 | 317 | 167451 |
2022 | 贵州 | 文科 | 专科批 | 416 | 77329 |
2022 | 陕西 | 理科 | 专科批 | 279 | 154290 |
2022 | 陕西 | 文科 | 专科批 | 364 | 63457 |
2022 | 甘肃 | 文科 | 高职(专科)批R段 | 387 | 39257 |
2022 | 甘肃 | 理科 | 高职(专科)批R段 | 294 | 100901 |
2022 | 青海 | 理科 | 专科批 | 299 | 22072 |
2022 | 青海 | 文科 | 专科批 | 363 | 8880 |
2022 | 宁夏 | 文科 | 专科批 | 388 | 14152 |
2022 | 宁夏 | 理科 | 专科批 | 297 | 33875 |
2022 | 新疆 | 理科 | 专科批 | 262 | - |
2022 | 新疆 | 文科 | 专科批 | 315 | - |
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2021 | 山西 | 文科 | 专科批 | 298 | - |
2021 | 山西 | 理科 | 专科批 | 246 | - |
2021 | 内蒙古 | 理科 | 专科批 | 231 | 68540 |
2021 | 内蒙古 | 文科 | 专科批 | 274 | 30990 |
2021 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 250 | 180603 |
2021 | 福建 | 物理类 | 专科批 | 221 | 117360 |
2021 | 福建 | 历史类 | 专科批 | 381 | 57546 |
2021 | 江西 | 理科 | 专科批 | 302 | 151453 |
2021 | 江西 | 文科 | 专科批 | 306 | 103181 |
2021 | 河南 | 理科 | 专科批 | 279 | 423123 |
2021 | 河南 | 文科 | 专科批 | 286 | 265509 |
2021 | 广西 | 理科 | 专科批 | 271 | 182284 |
2021 | 广西 | 文科 | 专科批 | 290 | 112389 |
2021 | 重庆 | 物理类 | 专科批 | 349 | 94463 |
2021 | 重庆 | 历史类 | 专科批 | 402 | 55552 |
2021 | 四川 | 文科 | 专科批 | 418 | 108956 |
2021 | 四川 | 理科 | 专科批 | 272 | 247021 |
2021 | 贵州 | 文科 | 专科批 | 411 | 84136 |
2021 | 贵州 | 理科 | 专科批 | 338 | 154840 |
2021 | 陕西 | 理科 | 专科批 | 153 | 162572 |
2021 | 陕西 | 文科 | 专科批 | 299 | 78092 |
2021 | 甘肃 | 文科 | 高职(专科)批R段 | 377 | 43247 |
2021 | 甘肃 | 理科 | 高职(专科)批R段 | 256 | 106353 |
2021 | 青海 | 理科 | 专科批 | 266 | 25512 |
2021 | 青海 | 文科 | 专科批 | 309 | 11754 |
2021 | 宁夏 | 文科 | 专科批 | 369 | - |
2021 | 宁夏 | 理科 | 专科批 | 278 | - |
2021 | 新疆 | 理科 | 专科批 | 260 | - |
2021 | 新疆 | 文科 | 专科批 | 309 | - |
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2020 | 山西 | 理科 | 专科批 | 325 | - |
2020 | 山西 | 文科 | 专科批 | 324 | - |
2020 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 264 | 184937 |
2020 | 福建 | 理科 | 专科批 | 305 | 118221 |
2020 | 福建 | 文科 | 专科批 | 355 | 57763 |
2020 | 江西 | 理科 | 专科批 | 306 | 132511 |
2020 | 江西 | 文科 | 专科批 | 150 | 168296 |
2020 | 河南 | 理科 | 专科批 | 214 | 447174 |
2020 | 广西 | 理科 | 专科批 | 231 | 191753 |
2020 | 重庆 | 文科 | 专科批 | 396 | 51526 |
2020 | 重庆 | 理科 | 专科批 | 286 | 109534 |
2020 | 四川 | 理科 | 专科批 | 209 | 257714 |
2020 | 四川 | 文科 | 专科批 | 407 | 108426 |
2020 | 贵州 | 理科 | 专科批 | 324 | 180368 |
2020 | 贵州 | 文科 | 专科批 | 394 | 96109 |
2020 | 陕西 | 理科 | 专科批 | 160 | 171056 |
2020 | 陕西 | 文科 | 专科批 | 169 | 87641 |
2020 | 青海 | 理科 | 专科批 | 324 | 18006 |
2020 | 青海 | 文科 | 专科批 | 391 | 6522 |
2020 | 宁夏 | 理科 | 专科批 | 279 | - |
2020 | 宁夏 | 文科 | 专科批 | 380 | - |
2020 | 新疆 | 理科 | 专科批 | 279 | - |
2020 | 新疆 | 文科 | 专科批 | 334 | - |
专业名称 | 学科门类 | 专业类别 | 学制 |
---|---|---|---|
数控技术 | 装备制造大类 | 机械设计制造类 | 三年 |
机电一体化技术 | 装备制造大类 | 自动化类 | 三年 |
工业机器人技术 | 装备制造大类 | 自动化类 | 三年 |
新能源汽车技术 | 装备制造大类 | 汽车制造类 | 三年 |
动物医学 | 农林牧渔大类 | 畜牧业类 | 三年 |
数字媒体技术 | 电子与信息大类 | 计算机类 | 三年 |
药学 | 医药卫生大类 | 药学类 | 三年 |
中医学 | 医药卫生大类 | 中医药类 | 三年 |
中药学 | 医药卫生大类 | 中医药类 | 三年 |
医学检验技术 | 医药卫生大类 | 医学技术类 | 三年 |
婴幼儿托育服务与管理 | 医药卫生大类 | 健康管理与促进类 | 三年 |
金融科技应用 | 财经商贸大类 | 金融类 | 三年 |
广告艺术设计 | 文化艺术大类 | 艺术设计类 | 三年 |
学前教育 | 教育与体育大类 | 教育类 | 三年 |
园艺技术 | 农林牧渔大类 | 农业类 | 三年 |
园林工程技术 | 土木建筑大类 | 建筑设计类 | 三年 |
电气自动化技术 | 装备制造大类 | 自动化类 | 三年 |
食品生物技术 | 生物与化工大类 | 生物技术类 | 三年 |
动漫制作技术 | 电子与信息大类 | 计算机类 | 三年 |
护理 | 医药卫生大类 | 护理类 | 三年 |
康复治疗技术 | 医药卫生大类 | 康复治疗类 | 三年 |
会计信息管理 | 财经商贸大类 | 财务会计类 | 三年 |
工程造价 | 土木建筑大类 | 建设工程管理类 | 三年 |
汽车技术服务与营销 | 交通运输大类 | 道路运输类 | 三年 |
现代通信技术 | 电子与信息大类 | 通信类 | 三年 |
临床医学 | 医药卫生大类 | 临床医学类 | 三年 |
大数据与会计 | 财经商贸大类 | 财务会计类 | 三年 |
现代物流管理 | 财经商贸大类 | 物流类 | 三年 |
商务英语 | 教育与体育大类 | 语言类 | 三年 |
畜牧兽医 | 农林牧渔大类 | 畜牧业类 | 三年 |
建筑装饰工程技术 | 土木建筑大类 | 建筑设计类 | 三年 |
建筑工程技术 | 土木建筑大类 | 土建施工类 | 三年 |
机械设计与制造 | 装备制造大类 | 机械设计制造类 | 三年 |
应用化工技术 | 生物与化工大类 | 化工技术类 | 三年 |
药品生产技术 | 食品药品与粮食大类 | 药品与医疗器械类 | 三年 |
应用电子技术 | 电子与信息大类 | 电子信息类 | 三年 |
物联网应用技术 | 电子与信息大类 | 电子信息类 | 三年 |
针灸推拿 | 医药卫生大类 | 中医药类 | 三年 |
社会体育 | 教育与体育大类 | 体育类 | 三年 |
机械制造及自动化 | 装备制造大类 | 机械设计制造类 | 三年 |
医学影像技术 | 医药卫生大类 | 医学技术类 | 三年 |
电子商务 | 财经商贸大类 | 电子商务类 | 三年 |
小学语文教育 | 教育与体育大类 | 教育类 | 三年 |
智慧健康养老服务与管理 | 公共管理与服务大类 | 公共服务类 | 三年 |
农产品加工与质量检测 | 农林牧渔大类 | 农业类 | 三年 |
工程测量技术 | 资源环境与安全大类 | 测绘地理信息类 | 三年 |
药品经营与管理 | 食品药品与粮食大类 | 药品与医疗器械类 | 三年 |
计算机网络技术 | 电子与信息大类 | 计算机类 | 三年 |
助产 | 医药卫生大类 | 护理类 | 三年 |
汽车制造与试验技术 | 装备制造大类 | 汽车制造类 | 三年 |
大数据技术 | 电子与信息大类 | 计算机类 | 三年 |
人工智能技术应用 | 电子与信息大类 | 计算机类 | 三年 |
跨境电子商务 | 财经商贸大类 | 电子商务类 | 三年 |
小学教育 | 教育与体育大类 | 教育类 | 三年 |
小学英语教育 | 教育与体育大类 | 教育类 | 三年 |
2020宝鸡职业技术学院分类考试招生简章宝鸡职业技术学院发布了2020年分类考试的招生章程,公布了报名时间及方式等内容,考生须于2020年5月17日8∶00至21日18∶00,登录陕西省普通高等职业教育分类考试招生校际联考报名系统进行报名。2020宝鸡职业技术学院分类考试简章宝鸡职业技术学院宝鸡职业技术学院简称“宝职院”,是经陕西省人民政府批准、教育部备案的一所省级示范性高职院校。学校的前身可
一、沧州职业技术学院怎么样沧州职业技术学院是2000年经河北省人民政府批准建立的国办全日制普通高等职业院校。学院前身始建于1958年,始终坚持“知行合一、厚德强技”的校训,坚持“依法治校、质量立校、人才兴校、特色强校”的办学理念,坚持“以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向”的办学宗旨,坚持“产教融合,校企合作、工学结合,知行合一”的办学方向,坚持“中高职衔接,产学研共促,政企校
一、邯郸职业技术学院怎么样邯郸职业技术学院创建于1983年,原名“邯郸职业大学”。1984年,时任中共中央总书记胡耀邦同志为学校题写了校名“邯郸大学”。1997年,经国家教委批准改名为“邯郸职业技术学院”。我院是经河北省人民政府批准,教育部备案的一所综合性公办全日制普通高等院校。学院先后被确定为全国15所示范性职业大学试点学校、国家示范性职业技术学院重点支持建设院校、全国人才培养工作水平评估优
一、保定职业技术学院怎么样保定职业技术学院是一所国办综合类全日制普通高等职业学校,座落于历史文化名城保定市。学院前身始建于1935年,具有86年悠久的办学历史。学院现有全日制在校生14000余人。现有专任教师490人,“双师型”教师占60%以上。学院设有农林与生物工程系、畜牧兽医系、建筑工程系、机电工程系、计算机信息工程系、经济管理系、商务技术系、贸易与旅游管理系、艺术设计系、传媒艺术系10系
一、唐山职业技术学院怎么样唐山职业技术学院坐落于美丽的渤海之滨——河北省唐山市,是河北省综合性高等职业院校、教育部认定的国家优质专科高职学校和国防教育特色学校。2001年4月,经河北省政府批准,由原唐山市卫生学校、唐山市农业学校、唐山市商业学校、唐山市财贸干校合并组建。学院现有南湖、新华道、韩城三个校区,校园总占地面积700余亩,在校生1.3万余人,教职工796人,其中正高级职称82人,副高级
一、衡水职业技术学院怎么样1923年建校,历经直隶第六师范学校、冀南建设学院、河北省立冀县师范学校、河北冀县师范学校等历史时期,1998年由冀州迁至衡水,2001年升格为衡水职业技术学院。学院占地面积233.5亩,固定资产总值1.358亿元。设有10个党政处室和计算机系、机电工程系、生物工程系、经济管理系、艺术系、外语系、社会科学部和体育工作部等6系2部。现有教职工307人,正高级职称12人,
一、晋城职业技术学院怎么样晋城职业技术学院是2001年5月经山西省人民政府批准、国家教育部备案,由原晋城市教育学院、晋城师范学校、晋城市中等专业学校、晋城市文化艺术学校合并组建的一所全日制高职院校。建院以来,学院始终秉承“诚明乐业”的校训和“以学生为根本、以发展为核心、以市场为导向,以就业为目的”的办学理念,为当地及周边地区培养了大批符合现代企业用人标准的高级技能型人才。是“山西省文明校园单位
一、长治职业技术学院怎么样长治职业技术学院是经山西省人民政府批准成立、教育部备案、长治市人民政府举办并管理、接受山西省教育厅业务指导和监督检查的一所专科层次的高等职业院校,其前身是1958年成立的长治农业学校、1959年成立的晋东南工业学校和晋东南煤矿学校、1982年成立的长治职工大学,四校于2000年9月合并,正式更名为长治职业技术学院。现有3个校区,共占地319亩,下设机械电子工程系、能源
2024-04-05 19:59:33
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2024-04-05 19:40:09
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